最有名的音樂運動傷害治療長期以來就屬亞歷山大技巧。近年來,有Feldenkrais技巧也在音樂界流行了起來。我有一位朋友在奧地利學Feldenkrais技巧,這樣的專長不是專門用於音樂治療,而是從身體治療間接運用到音樂治療的。也很有趣!!
不管是甚麼運動傷害治療,主要的目的當然是要藥到病除。在音樂上,其實治療師如果不是自己也演奏樂器,其實很難用肉眼看出真正的問題所在,因為,演奏樂器不是只是肌肉的問題,還有運氣,身體律動等等的因素會造成音樂傷害。
甚至,由彈鋼琴的治療師醫治拉小提琴的演奏者也還不能正中要害。
手痠、受傷都不是一兩個禮拜就形成的。那是一種長期錯誤的運用造成的。困難點就在,當曲子不難時,你不會發現問題;當曲子不快時,你不會發現問題;當曲子不大聲時,你不會發現問題;最後,當曲子又快又大聲時你就發現問題了。通常,這時候要改正,為時已晚。所以,發生在音樂系逾半的學生有這種問題,一點也不令人驚訝!
我在23歲時,去芬蘭拜一位俄國大師,Prof. Bersón,因為他上課用一半德文一半俄文,我們其實沒有太多的言語交談,只有用鋼琴交談。引薦我去找他的,是以前一位俄國同學,她看我一天到晚想學俄國音色,俄國式的放鬆技巧,因此也教了我幾招。並且告訴我,其實在俄國,聖彼得堡才是真正的音樂聖地(相較於莫斯科)。這位教授,就是從聖彼得堡到芬蘭的。
在這10天裡,Bersón把我關在音樂院裡每天練12個小時的琴,然後,每天上兩個小時的課。10天後,我覺得自己的手跑得好順,跑得好平均好快,而且音色非常好。最重要的是,真的感覺不到自己在有力氣彈琴,但音量大小可隨自己控制。
很不可思議吧!好像武功一樣。
所以,問題真的不是出在力氣,而是放鬆。能達到的能量是你無法想像的。
18歲時,我自知沒有其他同學的好底子,又因為剛到奧地利吃了很多閉門羹,所以我很專注在音色上下功夫。要好的音色,非得要放鬆的技巧才能達成。況且,彈琴的人十之八九都不放鬆的。這是很高很難的一項本領;反之,如果你會了,又是一件超理所當然不過的事情。
教授說,放鬆不是身體完全的攤平,而要靠精神與身體中心點撐住你放鬆的肢體。
2016年5月21日 星期六
更輕鬆的彈奏法_小孩子的天地
哪個部位是彈動每個手指頭的最佳施力點?
觀念如果從腦子裡徹底地轉變,雙手自然就能彈出不同的聲響。這樣的手指練習,我叫它做『施力點練習』,稱它為『第一層施力點練習』也不錯。
也就是說,只有用到『手指力量,而不用手臂力量』的觸鍵時使用。 這個練習給彈奏者一個觀念:從『手掌的力量』彈,而不是用『手指』的力量。
鋼琴家 E. Kissin(季新)的影片當中,可以看得很清楚,他彈琴的出發點在於手掌。 這裡的『手掌』,我指的是『手指的第三關節』。 為什麼?
如果把『手指的第三關節』當作圓的軸心,請觀看圖:a 的距離顯然比 b 的距離短許多倍,可減少很多力氣與時間;因此,請將彈琴的集中點置於『軸心』。
這意味,提升原本的能力,音量與速度都有更大的空間,在仍然放鬆的前提下。(當然,請配合樂曲需要的程度)
鋼琴教本(新式歐洲鋼琴教本)_小孩子的天地
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『音樂教育』是一種「音樂」與「人」的連結,指的是一種音樂傳遞與學習的過程。這些在傳遞中最被關心的幾個方向,不外乎是傳遞的內容、主題、方法以及傳遞者。後來,又把這些重點的總合稱之為『音樂教學法』。
中歐是古典音樂發展的重心。早在近300年前,就已經出現了教學的紀錄。最有保存價值的是關於鋼琴、小提琴以及長笛的教學整理。
巴哈的第二個兒子C. P . Emanuel Bach 在1753, 1762年就寫出第一本有關鋼琴教學的書籍『忠於原作鋼琴彈奏法』Versuch über die wahre Art das Clavier zu spielen,這本書裡記錄了許多當時的作品如何正確地詮釋、如何彈奏裝飾音以及句法的處理,並記錄了許多技巧的彈奏方式等等。
這本『基礎小提琴教學法』Versuch einer gründlichen Violinschule,是音樂神童莫札特的父親所撰寫的。教學理念清晰並且簡單有趣的內容;不只是莫札特本身有著極大的天賦,更因父親的教學理念中傳達著豐富有教育意義的訊息。
對於初學者,我現在最喜歡用的是Heumann的Piano Kids,這是一套很可愛的教案,有非常幽默的插圖,小孩子很喜歡,質感超級好。共三冊。以往拜耳教本是從高音譜記號下手,兩隻手都彈高音譜記號,第二階段才學低音譜記號。缺點在這裡不討論,每個人的看法不同。Piano Kids從右手的CDEFG,左手的CBAGF開始,左右手有很好的對照,也就是先學大拇指,二指,三指以此類推,方向一致,可以馬上進入很好的『手的姿勢』,四、五指不容易垮掉(當然還是要運用一些教學上的技巧手才會站得好)。
新式的德國鋼琴教本中,還有一項別於其他國家,它們在曲子內容的和聲寫得特別用心,並且適合孩子的小手彈奏。不再不斷出現CEG、BDG同時彈奏的主、屬三和絃,過多同時彈奏的三和絃不但音響上乏味、粗糙,也很容易影響孩子左手的姿勢,造成彎曲的五指。
通常在彈奏第二冊教材時,我就會再加入一本Europäische Klaivierschule,也是超級可愛的課本,在這裡我們譯名為『歐洲鋼琴教本』好了,這一系列也有三冊,只是它的難度更甚於Piano Kids,曾經有的學生,我直接只用歐洲鋼琴教本,幾乎是彈不了幾首就沒辦法繼續了。除非很有天份的學生,不然我建議還是要搭配其他課本使用。我發現林榮德教授(早期留奧地利,攻奧福兒童音樂)在很早期就曾經買過歐洲鋼琴教本的版權,翻譯成中文,可能銷路不佳,很可惜沒有再版。我個人覺得沒有讓學習中的孩童彈這麼好的一本課本真的很可惜。這一系列的曲子也都短小可愛(第一、二冊),困難在句法(Articulation)的處理。但是,如果你的學生真的能彈它,其實就已經打好古典音樂的基礎了。
We Wish You a Merry Christmas 鋼琴譜/ 初級版_小孩子的天地
符合初學者而編寫的雙聲部,有興趣者可以download樂譜,下載方式請點選『觀看全文』。快來一起彈喔!
請觀看實驗版
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欲播放樂譜,請至下面網站
http://www.scorio.com/scorio/scores/jean222/we+wish+you+a+merry+christmas+for+piano_+basic+level++-+yi-ching+chen/bb813f8fc8336db0a58175aafd0c5418095f22db5b2177f7ac79e8becc92d630
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2016年5月19日 星期四
你知道哪一種手掌的姿勢,讓你的手在鋼琴上自由自在地奔跑?_小孩子的天地
誰都不用相信,看看大自然的創造力~~
你知道用哪一種手掌的姿勢,可以讓你的手在鋼琴上自由自在地奔跑?
No, 1
http://kids.nationalgeographic.com/animals/mountain-lion/#mountain-lion-running-snow.jpg
No, 2
No, 3
仔細看 No, 1 的右前腳與 No, 3 的前腳『撥』的動作。
腳墊的抓地力=指腹的觸鍵
2016年5月13日 星期五
你能聽得出來小松鼠是往樹上爬,還是往下跑嗎?_小孩子的天地
適用於 2-7歲,或喜愛音樂猜謎的人~
跟著做做看:哼出這些音!你能做得到嗎?
你一定不知道的事~
1.『五音音階』D, E, G, A, B (H) 是華德福音樂教育中最初使用的音階。它們代表著土地、水、樹、天空與太陽。
1.『五音音階』D, E, G, A, B (H) 是華德福音樂教育中最初使用的音階。它們代表著土地、水、樹、天空與太陽。
2. 讓小朋友試試看一面上樓梯一面哼出音調,下樓梯也如法炮製。華德福音樂中,熟悉五音之後,會將高音的 D, E 加入。成為D, E, G, A, B, d, e。Werbeck女士,創立了 Uncovering the voice 歌唱法。她告訴我們,這個範圍的音高是最適合小孩子的音域,而人們隨著年紀的增長,聲音漸漸地偏低,而成人應該能夠找回當初的音高喔!
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